Ноябрь, 2019 - Диссертация

Поиск подходящего журнала для вашей статьи может значительно повысить вероятность ее принятия и обеспечить охват целевой аудитории.

Не отправляйте статью в несколько журналов (ошибки начинающих), кроме журнальной этики, некоторые рецензенты могут работать одновременно в нескольких журналах, особенно, если у вас узкая тема. В таком случае, вас просто не будут публиковать.

Цели журнала и объем статьи

Внимательно изучите цели журнала и объем уже напечатанных статей, выбранного вами журнала. Изучите структуру статей и методы исследования. Это повысит шансы на то, что ваша рукопись будет принята к публикации.

Структура и формат

Если по структуре обычно требования практически одинаковы у журналов, то оформление – это прерогатива журнала. Посмотрите требования к форматированию статьи и указания для автора. Выполните все требования «от» и «до».

Отказ

Отказ может прийти от редакции в разной форме. Например, если ваша цель исследования не соответствует целям и объему целевого журнала, или если ваша рукопись не структурирована и не отформатирована по правилам. Русскоязычным авторам часто отказывают из-за плохого английского языка, так как готовят авторы статью на русском языке, а затем отдают переводчикам, которые не знают предмета. Для англоязычных журналов такая статья – это не статья на английском языке. Лучше сразу запланировать расходы на англоязычных специалистов по вашей специальности в России, или в журнале, в который вы обращаетесь.

Заголовок и аннотация

Заголовок и реферат (аннотация) являются невероятно важными компонентами статьи, поскольку они являются первыми элементами, которые видит редактор. В реферате обязательно надо указать последовательно: что сделано, каким образом сделано (методы) и результаты исследования.
По статистике 50-60% процентов статей сразу отклоняются из-за реферата (аннотации), представляемых в журналы до рецензирования.

Сопроводительное письмо

Никогда не стоит недооценивать важность сопроводительного письма, адресованного редактору журнала, или главному редактору издательства. Хорошее сопроводительное письмо сначала обрисовывает в общих чертах основную тему статьи; во-вторых, утверждает новизну статьи; и в-третьих, обосновывает актуальность статьи. Сопроводительное письмо занимает полстраницы.

Замечания рецензентов

Не смущайтесь замечаний рецензентов, читайте замечания по несколько раз, так как рецензенты всегда из разных стран и могут не быть носителями английского языка. Вы должны точно понять, что от вас требуют и все исправить. Обычно рецензенты стараются вам помочь, даже если их рецензия кажется вам не очень приятной.

Очевидно, что стремление к академической деятельности не является универсальным направлением среди аспирантов.

Согласно статистике только 20% выпускников аспирантур могут получить академические должности в вузах.

Несмотря на отсутствие исключительного интереса к академической карьере у большинства выпускников магистратур, рекомендации предназначены для того, чтобы учить студентов ориентированными на академические цели. Этот факт очевиден в требованиях, которым должны соответствовать аспиранты, чтобы получить кандидатскую степень.

Оценка научной производительности посредством квалификационного экзамена и защиты диссертации необходима для присвоения степени. Но цель оригинального исследования, заключается не только в оценке будущего научного прогресса, а и в том, чтобы служить молодым людям практикой для разработки исследовательских проектных идей и обеспечения таких проектов будущим финансированием в промышленности, сельском хозяйстве, банковской сфере и др.

Кроме того, большинство мероприятий, проводимых научными отделами — семинары, конференции, — представляют наибольшую ценность только для студентов, выбирающих академический путь в своей будущей жизни.

Однако существует намного больше возможностей для молодых ученых в неакадемическом профессиональном развитии. Предложения по исследованиям являются одним из примеров, в которых требования аспирантских программы могут быть лучше приспособлены к карьерным целям каждого отдельного студента.

Те, кто интересуется научными коммуникациями, не должны тратить свое время на подготовку тем исследований, в которых они не заинтересованы. Вместо этого, обучаясь в аспирантуре, они могли бы написать статью о своих исследованиях, например, и для неэкспертной аудитории. Это было бы им интересно.

Аналогичным образом, те, кто планирует выйти в отрасль, могут предложить новый продукт и здесь понадобятся знания, полученные в аспирантуре, или при подготовке диссертации.

Выбор карьеры после аспирантуры с соответствующими требованиями, может стать таким же стандартом, как и выбор специальности.

Мероприятия, организуемые и финансируемые научными отделами, являются областью, в которой аспирантура может стать более инклюзивной и полезной для студентов, стремящихся к карьере и вне академических кругов.

Есть много профессионалов в промышленности и других областях, которые могли бы здесь поделиться своим опытом перед студентами аспирантур. Кроме того, продвигая внешние программы, направленные на подготовку аспирантов без академической карьеры, научные отделы могли бы гарантировать, что студенты знают о таких возможностях.

Статистика, приведенная выше, должна нам дать понять, что программы аспирантур должны быть построены не только для участников академического обучения в аспирантуре. Такое укоренившееся мышление отчасти является следствием того, что программы создавались профессорами, которые в качестве шаблона использовали свою собственную карьеру.

Академические научные знания, которые молодые люди получают в аспирантуре (при подготовке диссертации), пригодятся в различных профессиональных областях при построении карьеры, и в государственных структурах, и в бизнесе.