Рубрики
Блог

Концептуальные основы

Почему мы говорим о Концептуальных основах ?

Потому что все действия по написанию вашей диссертации, с самого зарождения вашей идеи о защите, должны быть подчинены именно концептуальным основам будущей диссертационной работы.

Вы можете гулять по парку, или обедать, или работать с литературой и, если у вас в голове уже сформулированы концептуальные основы будущей диссертации, вам мозг сам начнет вам подсказывать новые идеи, стиль и структуру текста.

Поэтому далее определим, что мы будем понимать под концептуальной основой:

  1. определение проблемы исследования;
  2. установление теоретической согласованности;
  3. организацию исследований;
  4. разработку и реализацию;
  5. формулирование концептуальных выводов.

К чему вы должны стремиться?

Критерии для рассмотрения полезности концептуальных основ:

  1. обеспечение общего языка;
  2. единство в соответствующих теориях;
  3. набор руководящих принципов исследования;
  4. направление дизайна исследования;
  5. сопутствующие полевые работы.
Рубрики
Блог

Как сделать научную презентацию динамичной

Способность сделать научную презентацию динамичной – это ваше определенное признание в научных кругах. Однако, многие лекторы, терпят неудачи, не смотря на весь энтузиазм, с которым они стараются донести свой текст до слушателей.

Эффективные презентации – это когда аудитория слышит то, в чем она заинтересована, а не то, что вы хотите сказать.

Эффективные презентации в будущем привлекают широкий круг аудитории тех, кто работает в сфере ваших интересов, или в смежных областях, а также средства массовой информации.

Презентация имеет два основных аспекта:

  • содержание
  • способ его представления.

Посмотрим правде в глаза, независимо от того, насколько велик контент и иллюстрации в презентации, никто его не будет воспринимать, если вы не привлечете внимания.

Вот несколько советов о том, как создать ясный и лаконичный контент для научных презентаций и как динамически донести ваши мысли до аудитории.

  1. Аудитория. Настройте свою презентацию на уровень знаний и потребностей своей аудитории. Они коллеги? Исследователи в смежной области? Потребители, которые хотят понять ценность вашей работы?
  2. Покажите первый слайд с перечислением того, что может решить ваша презентация. Это совершенно не план вашей речи, или план презентации, это перечисление следующих вопросов:
  • Какую проблему поможет решить ваша работа?
  • Представьте некую стратегию тестирования, которая сможет раскрыть ряд вопросов для аудитории и упросит деятельность слушателей?
  • Новая технология, которая поможет сделать их работу лучше, быстрее и дешевле?
  • Поможет им получить новую работу, или привнести новые навыки в свою нынешнюю работу?
  1. Зарядите слушателей эмоциями и волнением. Расскажите историю, или опишите момент, который привел вас к этой области знаний, которой вы сейчас занимаетесь. Это может быть рассказ из детства, учебы, работы. Персонализация оживляет работу и помогает зрителям относиться к ней на эмоциональном уровне.
  2. Затем расскажите кратко, какая информация будет в презентации, то есть представьте план презентации. Презентация — это ваша история, у которой будет начало, середина и конец.

Например, вы можете начать с задачи, которую вы решили. Что вы узнали по счастливой случайности? Как вы думаете, какой пробел ваша работа может заполнить? В середине презентации вы могли бы описать, что вы сделали, кратко и логично, в идеале представить последние результаты. И в конце сосредоточитесь на том, где вы находитесь сегодня, и куда вы надеетесь развивать свое исследование дальше.

Рубрики
Блог

Типы статей

Статьи для журналов обычно бывают трех основных категорий:

  • полные статьи,
  • сообщения,
  • обзоры. 

В каждом журнале будут присутствовать свои конкретные требования, поэтому при подготовке рукописи вы всегда должны ориентироваться на конкретный журнал.

Полные статьи являются первичными неопубликованными исследованиями. Бывают случаи, когда вы расширяете предыдущую работу и дополняете ее материалом. Такие варианты рукописей также рассматриваются редакторами, но, в любом случае, в заголовке статьи вы должны отразить эти дополнения.

Сообщения  должны содержать оригинальные и весьма значимые итоги работы, высокую новизну, которая требует быстрой публикации. Некоторые журналы имеют ограничения по количеству страниц для сообщений. В некоторых журналах такие разделы вообще не предусмотрены.

Обзоры  представляют собой обзор какой-либо предметной области, всесторонний обзор литературы, или справочные материалы в стиле учебника. В такие обзорные статьи хорошо пригласить рецензента.

Формат и макет вашей статьи 

Пишите ясным и кратким языком, избегая повторения, или приукрашивания. 

Все материалы должны быть на языке, на котором принимает статьи журнал. Поэтому, если вы пишите, например, на английском языке, то лучше сразу писать на английском весь материал. Если вы не владеете английским языком, то вы должны хорошо понимать хотя бы построение фраз в английском языке, чтобы по писать на русском языке в стилистике английского языка. Или вам придется приглашать переводчика, который хотя бы частично компетентен в области вашего исследования.

Вы можете использовать общие, или стандартные сокращения; если ваши аббревиатуры нестандартны, включите определение при первом их использовании. 

Экспериментальные данные

При подаче рукописи авторы должны предоставить все данные, необходимые для понимания и проверки исследований, представленных в статье. Все данные, где это, конечно возможно, должны быть свободно доступны в пригодном для использования формате, что позволяет другим исследователям копировать и опираться на это исследование. 

Рубрики
Блог

Методы исследования

Методы исследования – это один из самых важных моментов экспериментальной части диссертации, или статьи. Рецензенты индексируемых журналов уделяют этому разделу большое внимание. Так как выбранный метод показывает владение ученым анализом в своей области исследования и глубокое понимания темы исследования. От верно выбранного метода зависят и заключительные выводы исследования.

Каждый тезис, независимо от дисциплины и области исследования, к которой он относится, должен отвечать на следующие вопросы:

  1. «Как вы провели исследование?»
  2. «Почему вы сделали это таким образом?»

Это охватывает не только методы, используемые для сбора и анализа данных, но также теоретические основы, которые определяют как выбор методов, так и подход к интерпретации данных. В некоторых дисциплинах подход к знаниям, лежащий в основе, как типа задаваемых вопросов исследования, так и методов, выбранных для ответа на них, называется «методология», и его необходимо сформулировать. Как методы, так и теоретический подход явно связывают все это с исследовательскими вопросами, которые рассматриваются в диссертации или статье.

Возможно, вам придется обобщить доступные методы и теоретические подходы для вашей темы исследования; вам, безусловно, нужно будет обосновать свой выбор метода (ов). Там, где используется комбинация методов, это тоже должно быть оправдано. 

Ваше объяснение также должно указывать на любую достоверность, или недостоверность данных, а также обсуждать любые этические соображения, вытекающие из вашего выбора.

Совет

Сначала напишите о своем выборе метода, а затем обоснуйте его (со ссылкой на литературу по методам исследования, если это уместно). Это будет гарантировать, что ваша дискуссия тесно связана с вашим исследовательским проектом, и не будет читаться как глава из учебника о методах.

Детали и акцент того, что рассматривается в обсуждении методов/ методологии, будут различными в разных дисциплинах.

Технические дисциплины.

Ключевые особенности описания методов в научно-технических дисциплинах включают в себя:

  • Демонстрацию соответствия между выбранными методами и исследовательскими вопросами.
  • Обоснование выбора материалов, методов и процедур.
  • Детали материалов, оборудования и процедур, которые позволят другим:
  1. Копировать эксперименты.
  2. Понять и внедрить технические решения.

Общественные и гуманитарные дисциплины.

Ключевые особенности описания методов в дисциплинах общественных и гуманитарных наук включают в себя:

  • Демонстрацию соответствия между выбранными методами и исследовательскими вопросами.
  • Как были собраны данные:
    • Способ сбора
    • Запись
    • Как анализировались
  • Обоснование выборки или выбора случаев, обсуждение того, насколько хорошо выборка или случай представляет популяцию.
Рубрики
Блог

Как работать над Обзором литературы

Обзор литературы является важной частью статьи или диссертации. Многие начинающие исследователи недооценивают этот факт и формально подходят к этой части работы. Молодые исследователи затрудняются как определить объем и структуру обзора литературы.

Почему важен этап обзора литературы? Изучая примеры хороших обзоров литературы, вы сможете лучше понять существующие стандарты.

Обзор литературы поможет вам определиться с имеющимся фоном изучаемой темы, терминологией, переменными, моделями и методами исследований. Поэтому не подходите к этому вопросу формально. Также обзор литературы поможет вам выработать стиль письма.

Рецензенты также большое внимание уделяют представленному обзору литературы. Рецензенты гораздо лучше знакомы с литературой, чем вы, и поэтому ваш обзор литературы должен читаться как информированный и критический, а не наивный и представляющий все цитируемое.

Шаги по улучшению обзора литературы.

Вам обязательно надо собрать:

  • Всю необходимую литературу, для обоснования теории, или гипотезы, которую вы изучаете. Это также поможет обрисовать в общих чертах вашу статью и увидеть, какие справочные, или литературные обзоры вам нужны для каждого раздела. Вам легко будет написать раздел статьи, или диссертации «Обзор литературы», который хотя и размещается в начале работы, но пишется после выбора метода исследования и проведения, хотя бы в рабочем виде, самого исследования.
  • Подберите такую литературу, которая рассматривала аналогичные методы, меры, которые вы использовали, критические документы, описывающие проблемы, изменения, уточнения, включая статистические данные о достоверности, надежности и всех других соответствующих атрибутах.
  • Подберите литературу для всех данных, необходимых для ваших разделов: Методы, Процедуры (Исследования) и Результаты. Хороший способ оценить, нужно ли вам больше литературы для данного раздела, — спросить себя: «Достаточно ли у меня информации, чтобы провести хорошее исследование? Могу ли я по этой информации сконцентрироваться на определенном методе исследования? Понимаю ли я сколько мне необходимо собрать статистики?».

Если вы пишете о качественных исследованиях для журнала, в котором публикуется мало информации по вашей специальности, убедитесь, что у вас есть последняя работа по этой теме, и прочно свяжите ее с вашей работой.

Где искать?

Для поиска обзора литературы хорошо подходит Академия Google https://scholar.google.ru/ .

По зарубежным источникам также подойдет Академия Google на английском языке https://scholar.google.com/.

Вы можете с помощью простого поиска Яндекс, или google искать вашу тему, обозначив для поиска файлы pdf, так как хорошие статьи – всегда в pdf.

Далее вы сориентируетесь, какими библиографическими базами, российскими и зарубежными, вам лучше пользоваться.

Не пренебрегайте поиском терминологии и через Википедию, статьи которой выведут вас на необходимую литературу.

Рубрики
Блог

Как написать научную статью для рецензируемого журнала

В данной статье мы представим рекомендации для начинающих ученых – это люди, которые учатся в аспирантуре, или ее закончили, которые работают над своими диссертациями.

Наше стремление внести свой вклад в науку сопряжено с тем, что свои научные публикации мы должны обсуждать. В значительной степени эта роль появляется благодаря публикации в рецензируемых журналах. Карьера в науке во многом строится на качестве публикаций, которые исследователь (или группа исследователей) предлагает своим коллегам.

Успешная издательская карьера подразумевает писательство для очень специфической научной аудитории, и многим авторам требуются годы, чтобы понять, как это сделать таким образом, чтобы получить высокий процент принятых работ. Написание научной статьи для рецензируемого журнала может стать творческим действием. Некоторые люди пишут красиво и без усилий, в то время как другим приходится прилагать усилия по написанию и обдумыванию каждого слова.

  1. Выберите журнал, в котором вы хотите опубликовать статью.

Каждый журнал имеет свою особую конфигурацию стилей, и чтобы быть принятым журналом, вы должны полностью соответствовать требованиям журнала, а не своим личным предпочтениям. Для этого имейте всю информацию обо всех параметрах журнала и статьи, , который вы выбрали.

  1. Изучите подробно требования для статьи, которые вошли в краткие руководства выбранного журнала.

Прочтите о стилях и требованиях. Изучите формат написания статьи, требования к графиками, рисункам, формулам, сноскам, максимальному размеру таблиц.

Журналы могут не указывать предельные размеры таблиц и рисунков, но они оказывают огромное влияние на то, какую информацию вы можете в них включать и как вы организовываете свою статью. Начинающие исследователи могут присылать более широкие, длинные и менее интересные таблицы, чем опытные исследователи. Формируйте таблицы и рисунки так, чтобы в них содержалось большое количество информации и она визуально сразу воспринималась качественно.

Возможно вывод вашего исследования будет заключаться в единственной формуле, но все содержание таблиц и рисунков методично должно подводить к этой формуле. Поэтому с большой тщательностью отнеситесь к размеру шрифта в таблицах. Лучше, если вы таблицу сразу сможете сгруппировать в виде pdf и вставить в текст ворда, тогда она никогда не изменится при верстке.

Если у вас есть таблицы, для которых требуется более одной страницы, проверьте журнал, чтобы убедиться, публикует ли он таблицы такого размера, или свяжитесь с редактором. Не посылайте ничего такого, что может разозлить редактора.

Проверьте руководство по стилю на предмет требований, регулирующих представление рисунков, и убедитесь, что они соответствуют параметрам страницы журнала и техническим требованиям.

Поищите статьи, выбранного журнала, и, если архив статей имеет платный характер, поищите доступные статьи этого журнала в интернете.

  1. Собственная оценка.

Редакторы согласны с тем, что слишком многие авторы игнорируют важный этап чтения и следования руководящим принципам представления журнала. Спросите себя: «Уверен ли я на 100%, что я следовал всем мельчайшим деталям из руководств журнала?» Если вы не уверены — вернитесь и исправьте все.

Рубрики
Блог

3 совета молодым ученым

СОВЕТ 1. Следите за  рецензируемыми документами и специальными вопросами  в выбранной вами предметной области, поскольку они очень полезны для обнаружения новых областей и горячих тем для будущей вашей деятельности.

СОВЕТ 2. Подписывайтесь на получение оглавления, или уведомлений от журналов, или издателей, в которых публикуются статьи в вашей области исследования.

СОВЕТ 3.  Читайте и анализируйте опубликованные статьи в вашей предметной области и вокруг нее. Это не только поможет вам быть в курсе событий, но и поможет познакомиться с тем, что необходимо для хорошей ваше статьи в будущем.

Рубрики
Блог

Парадокс кропотливой работы над научной статьей, диссертацией и Дао Дэ Цзин

Глава 63 Дао Дэ Цзин, одна из основополагающих работ даосизма, поэтому начнем сегодня с отрывков из 63 главы, которая, как ни какая иная, отражает парадокс работы над научными текстами, и закончим несколькими советами по написанию текстов для научных статей и диссертаций.

ПАРАДОКСЫ ГЛАВЫ 63 ДАО ДЭ ЦЗИН 

Нужно осуществлять недеяние, соблюдать спокойствие и вкушать безвкусное. Великое состоит из малого, а многое — из немногого.

Преодоление трудного начинается с лёгкого… а великое — из малого.

Поэтому совершенно мудрый начинает не с великого, тем самым он совершает великое.

Совершенно мудрый относится к делу, как к трудному, поэтому он не испытывает трудности.

ПАРАДОКСЫ-СОВЕТЫ ДЛЯ АВТОРОВ

— Используйте минимализм в тексте для достижения ясности.

— Пока вы пишете, спросите себя: возможно ли сохранить мое первоначальное предложение без этого знака препинания, этого слова, этого предложения, этого абзаца, или этого раздела? Удалите лишние слова или запятые, где только можете.

— Если вы пишите научную статью, выберите тему вашей статьи и всего два, или три пункта, которые вы хотите, чтобы каждый читатель их запомнил. Эта тема и эти пункты образуют единую нить, которая проходит через вашу статью.

— Слова, предложения, абзацы и разделы — это рукоделие, которое скрепляет их. Если что-то лишнее в тексте и отвлекает читателя, — сократите.

— Ограничьте каждый абзац одним сообщением. Одно предложение может быть абзацем. Каждый абзац должен доносить свое сообщение: сначала задавая вопрос, а затем переходя к идее, а иногда и к ответу. Будет уместным в некоторых местах задать вопрос в абзаце и оставить его без ответа. И где-то далее, уже развернуто, представить ответ, возможно на это потребуется целый параграф.

— Делайте предложения короткими, просто составленными и прямыми. Краткие, ясные предложения лучше подходят для научных работ.

— Минимизируйте предложения, сложные предложения и переходные слова, такие как «однако» или «таким образом», старайтесь употреблять их крайне редко, чтобы читатель мог сосредоточиться на основном сообщении.

— Избегайте размещения уравнений в середине предложений. Математика — это не то же самое, что русский язык, и мы не должны притворяться, что это так. Чтобы отделить уравнения от текста, вы можете использовать разрывы строк, пробелы, дополнительные разделы, интуитивно понятную запись и четкие объяснения.

— Не переусердствуйте с прилагательными. Используйте только прилагательное, если оно уместно. Ваша статья не является диалогом с потенциальными вопросами для читателей, так что не переусердствуйте.

— Не говорите одно и то же тремя разными способами в каждом отдельном разделе. Не говорите и «далее мы объясним», или «усложним». Или вы думаете, что вы рискуете, и ваши читатели сдадутся и не поймут вас?

Рубрики
Блог

Как подготовиться к защите кандидатской и докторской диссретации

Татьяна Сухадолец

Защита диссертации — всегда волнующий момент, поэтому приведенные рекомендации помогут вам быть более уверенными в эти минуты.

1. Как вас оценят на защите зависит от вашей презентации и от ваших ответов на вопросы комиссии.

2. Вы должны быть готовы: а) к защите по теме научной дискуссии, б) умственно и в) физически. Постарайтесь хорошо отдохнуть и сосредоточиться перед самой защитой.

3. Когда готовитесь к защите, не обязательно запоминать весь текст вашей диссертации, вам необходимо знать несколько ключевых моментов, которые составляют основу диссертации, и уметь их цитировать.

4. Кроме этого, вы должны знать в области вашего исследования наиболее крупные вопросы, такие, как: основные теоретические основы, парадигмы, перспективы. Иногда, кто-то из членов комиссии, любит «посадить» защищающегося на простом вопросе, спросив о каком-либо не сложном понятии по теме исследования, а соискатель, в виду большого волнения, теряется и не может просто и четко сформулировать азы понятийного аппарата.

5. Очень важно, чтобы вы имели глубокое понимание природы вашей исследовательской проблемы и основных проблем по теме.

6. Вы можете принести с собой важные материалы для удобства использования в ходе защиты; они могут включать ваши ключевые статьи, компьютерные распечатки результатов и т. д. Эти результаты могут дополнять вашу презентации и быть розданы членам комиссии перед защитой. Тогда, при каком-либо вопросе, вы можете отослать членов комиссии к этим материалам, а себе в этом плане получить дополнительное время на обдумывание.

7. Ваша презентация оценивается: 1) с точки зрения содержания; 2) ясности, 3) стиля.

8. Не говорите слишком быстро и, по возможности, не читайте из своих заметок.

9. Относитесь к вашей презентации как к публичному выступлению. Поэтому не заполняйте мелкими деталями вашу речь. Вы должны сказать, присутствующим простым и лаконичным языком суть вашего исследования и полученные выводы.
− что вы сделали,
− почему вы это сделали,
− как вы это сделали,
− что вы доказали,
− каковы результаты.

10. Презентация должна включать
− План презентации,
− Введение: вопрос исследования, обоснование и гипотезу, если таковые имеются, и определение ключевой структуры исследования (но это не содержание самой диссертации),
− Метод (включая методологию, структуру, пример, инструменты, а также процедуру),
− Результаты (включая таблицы или рисунки, обобщающие ваши выводы),
− Обсуждение (причины новых, или неожиданных результатов, вклад и ограничения, а также практическое применение).

11. Не тратьте слишком много времени на один раздел в вашей презентации. У вас есть всего 20 минут для кандидатской и 30 минут для докторской. Например, вы не должны тратить больше 5 минут на свое представление и введение.

12. Большинство вопросов, которые вам будут задавать, являются довольно общими, они касаются существенных методологических, теоретических и прикладных вопросов. Тем не менее, будут вопросы, которые касаются выборки, статистического анализа, или некоторых сомнительных выводов. Подготовьтесь.

13. Будьте готовы уточнить свои теоретические положения, методы и выводы. Достаточно часто, какой-нибудь член комиссии, в надежде привести вас к отрицательному результату, будет играть роль «адвоката дьявола», чтобы посмотреть, насколько хорошо вы можете думать на защите, стоя перед комиссией. Будьте готовы к спокойному отражению таких вопросов, вы должны очень уверенно выглядеть при защите, чтобы психологическая атака не смогла на вас подействовать.

14. Если даже произойдет казус, и вы, после нескольких тщетных попыток ответа на вопрос, не сможете быстро дать ответ, и не знаете, что сказать, потому что видите, что вас просто «топят», наступайте и произнесите: «Поскольку ни один из моих ответов не является приемлемым, я был бы очень признателен, если бы вы дали мне несколько советов в этом направлении, или подсказали, какой будет правильный ответ?».

15. Не спешите с ответами. Вполне приемлемо подумать пару секунд, или спросить, правильно ли вы поняли вопрос? Вы имеете право попросить разъяснений по вопросу.

16. Постарайтесь быть краткими и конкретными, но в то же время продемонстрируйте, что вы хорошо разбираетесь в сложных вопросах. Не давайте поверхностных ответов, и не уходите в сторону.

17. Хорошая защита означает, что вы можете предоставить веские логические аргументы на вопросы.

Удачной защиты!

Рубрики
Блог

Основы подготовки рукописи и общие советы

Для начала необходимо перечислить общие положения, почему рецензенты принимают, или не принимают научные рукописи (статьи)!

Рецензенты исходят из следующих пяти критериев, которые являются наиболее важными в принятии решений о публикации:

1) важность темы для научного сообщества в своей области: своевременность, актуальность и распространенность рассматриваемой проблемы;

2) качество стиля письма (то есть, как текст написан: понятен, прост в использовании, логичен);

3) структура исследования (т. е. структура должна быть уместная, строгая и всеобъемлющая);

4) степень, в которой обзор литературы продуман, сфокусирован и современен;

5) представление достаточно большой выборки исследования.

Для того чтобы подтвердить истинность перечисленных параметров, перечислим причины, по которым рецензенты отклоняют тексты.

Ниже перечислены следующие пять причин отказа в публикации:

1) несоответствующая, неполная, или недостаточно описательная статистика;

2) чрезмерная интерпретация результатов;

3) использование несоответствующих, или недостаточно описанных групп инструментов исследования;

4) небольшие или смещенные графики, рисунки;

5) текст, который плохо написан или трудно читаем.

С учетом этих причин автору необходимо логично представить методологию исследования и все результаты исследования.

Рубрики
Блог

Критерии статьи

Когда вы начинаете писать о своих исследованиях, начинайте с определенного целевого журнала, то есть вы всегда должны писать текст, уже выбрав журнал.

Каждый научный журнал имеет конкретные требования категорий рукописей, которые являются для него предпочтительными. Обычно категории рукописей, принятые в журнал, включают:

  • Оригинальные исследования;
  • Систематические обзоры литературы;
  • Комментарии и обзоры текущих концепций;
  • Отчеты о собранной статистике;
  • Предложения и уникальные методы практики;
  • Технические требования и примечания.

После того, как было принято решение написать рукопись, составьте схему, которая будет соответствовать требованиям целевого журнала (содержит предлагаемые разделы).

Это означает тщательную проверку критериев подачи и подготовку вашей статьи в точном формате выбранного журнала, которую вы собираетесь представить.

Будьте внимательны к различию между контентом (то, что вы сообщаете) и структурой (плана рукописи).

Плохое размещение контента путает читателя (рецензента) и может вызвать неправильное толкование содержания.

Многие опытные авторы сначала пишут свои результаты, а затем вводят анализ и обсуждения, чтобы создать связь результатов и анализа.  Как правило, последними пишутся: Заключение и Введение. И завершается вся работа по написанию статьи Аннотацией и Ключевыми словами.

Рубрики
Блог

Не списывайте чужих текстов

Пишите диссертацию кратко и четко. Научные руководители и оппоненты,  которые курируют диссертанта, не любят читать много текста, который не несет новое.

Тема диссертации должна быть актуальной и обязательно соответствовать научной постановке решаемой проблемы. Помните, что тема диссертации — это защита вашей новой идеи, которая обязательно отражает новую методологию  в процессе исследовательской задачи.

Мысли излагайте последовательно. Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному.

Когда анализируете литературу (это чаще всего 1 глава диссертации), то пишите от 3-го лица и не «фамильярничайте» с великими мира сего.

Язык диссертации – это ваше лицо, покажите, что вы умеете применять слова и обороты, которые необходимы в диссертации. Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность. Точность научной речи предполагает однозначность понимания, отсутствие расхождения между означаемым и его определением. Поэтому в тексте диссертации, не употребляйте образные, экспрессивные средства.

Слова в диссертации используйте преимущественно в прямом значении, частотность терминов также способствует однозначности текста.

Проверяйте качество диссертации на оппонентах и руководителе. Старайтесь, чтобы они почаще смотрели вашу диссертацию.

Рубрики
Блог

Особенности научного стиля

Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (монография, научная статья, доклад, учебник и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории.

Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченнойточности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к

Логичность — это наличие смысловых связей между последовательными единицами (блоками) текста.

Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному.

Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность. По степени доступности научные, научно-учебные и научно-популярные тексты различаются по материалу и по способу его языкового оформления.

Точность научной речи предполагает однозначность понимания, отсутствие расхождения между означаемым и его определением. Поэтому в научных текстах, как правило, отсутствуют образные, экспрессивные средства; слова используются преимущественно в прямом значении, частотность терминов также способствует однозначности текста.

Жёсткие требования точности, предъявляемые к научному тексту, делают ограничение на использование образных средств языка: метафор, эпитетов, художественных сравнений, пословиц и т. п. Иногда такие средства могут проникать в научные произведения, так как научный стиль стремится не только к точности, но и к убедительностидоказательности. Иногда образные средства необходимы для реализации требования ясности, доходчивости изложения.

Эмоциональность, как и экспрессивность, в научном стиле, который требует объективного, «интеллектуального» изложения научных данных, выражается иначе, чем в других стилях. Восприятие научного произведения может вызывать определённые чувства у читателя, но не как ответную реакцию на эмоциональность автора, а как осознание самого научного факта. Хотя научное открытие воздействует независимо от способа его передачи, сам автор научного произведения не всегда отказывается от эмоционально-оценочного отношения к излагаемым событиям и фактам. Стремление к ограниченному использованию авторского «я» — это не дань этикету, а проявление отвлеченно-обобщённой стилевой черты научной речи, отражающей форму мышления.

Характерной чертой стиля научных работ является их насыщенность терминами (в частности, интернациональными). Не следует, однако, переоценивать степень этой насыщенности: в среднем терминологическая лексика обычно составляет 15-25 процентов общей лексики, использованной в работе.

Большую роль в стиле научных работ играет использование абстрактной лексики.

В области морфологии наблюдается использование более коротких вариантов форм, что соответствует принципу экономии языковых средств.

Для связи частей текста используются специальные средства (слова, словосочетания и предложения), указывающие на последовательность развития мыслей («вначале», «потом», «затем», «прежде всего», «предварительно» и др.), на связь предыдущей и последующей информации («как указывалось», «как уже говорилось», «как отмечалось», «рассмотренный» и др.), на причинно-следственые отношения («но», «поэтому», «благодаря этому», «следовательно», «в связи с тем, что», «вследствие этого» и др.), на переход к новой теме («рассмотрим теперь», «перейдем к рассмотрению» и др.), на близость, тождественность предметов, обстоятельств, признаков («он», «тот же», «такой», «так», «тут», «здесь» и др.).